Образовательное выгорание (Нелли Кам, ProfsoUX-2019) — различия между версиями

* {{confpage|https://2019.profsoux.ru/papers/obrazovatelnoe-vygoranie}}

<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->

{{fblink|2266297393623269}}                                          
{{vklink|1408}}                                          
<references/>

[[Категория:ProfsoUX-2019]]
[[Категория:Психология разработки]]
[[Категория:IT-образование]]
{{stats|disqus_comments=1|refresh_time=2020-07-06T20:13:022021-08-31T17:39:18.157207724538|vimeo_plays=374388|youtube_comments=0|youtube_plays=55}}64}}

Текущая версия на 14:39, 31 августа 2021

Докладчик

Нелли Кам

Помните, как увлекательно учиться новому, когда хочется изучить всю область, а она безграничная? А через год-два — все статьи, книги, уроки, посты кажутся калькой, буквами ради СЕО и охвата, бесполезными и скучными. Или вы останавливаетесь учиться и используете в работе старый багаж.

Я расскажу:

• К чему приводит гиперактивное обучение
• Чем хороша скука
• Зачем радоваться потере интереса
• Как заметить выгорание
• Некоторые способы выхода.

Видео

on youtube

Презентация

Примечания и ссылки

• This talk page on the conference site

• Discuss on Facebook
• Discuss on VK

Plays:452   Comments:1