Курс «Сети в Linux» — опыт пяти лет преподавания (Георгий Курячий, OSEDUCONF-2024) — различия между версиями
Материал из 0x1.tv
StasFomin (обсуждение | вклад) |
StasFomin (обсуждение | вклад) (→Thesis) |
||
;{{SpeakerInfo}}: {{Speaker|Георгий Курячий}}
<blockquote>
</blockquote>
{{VideoSection}}
{{vimeoembed|989890143|800|450}}
{{youtubelink|}}
{{SlidesSection}}
[[File:Курс «Сети в Linux» — опыт пяти лет преподавания (Георгий Курячий, OSEDUCONF-2024).pdf|left|page=-|300px]]
{{----}}
== Thesis ==
* virtualbox, преподавание, сети, ALT.
У человека, даже получившего технологическое образование, тема «компьютерные сети»
зачастую разваливается прямо в голове на три слабо пересекающиеся области: теория
компьютерных сетей, которую ему рассказывали на лекциях, практика настройки отдельных
параметров (как минимум персонального компьютера — или, если образование было
достаточно продвинутым, какого-нибудь сетевого устройства на нескольких типичных задачах),
и, наконец, махровая мифология, заполняющая довольно обширные промежутки между теорией и практикой.
Работая системным администратором на факультете ВМК, где мне приходилось интегрировать и
аппаратные устройства, и компьютеры под управлением FreeBSD, Solaris и Linux, я убедился,
что ни первая, ни вторая, ни тем более — третья области мне особо не помогают. Тогда-то
и зародилась идея об учебном курсе, ведущем от теории к практике, но реализована она была
несколько позже.
Попытка №0 была предпринята почти 20 лет назад — это был довольно «классический» курс
по сетям, в котором я делился (бегая у меловой доски) своими [https://uneex.org/LecturesCMC/TCPIP2004 тогдашними админскими знаниями].
За основу был взят стек протоколов TCP/IP, изложение шло по нему снизу вверх, от аппаратного
уровня до прикладного, на котором мы задерживались, изучая отдельно DNS, электронную почту и
борьбу со спамом в ней. Отчётом был устный экзамен, который принимал не только я, но и мои
коллеги-сетевики. Думаю, что для того времени это был хороший, годный спецкурс.
Следующая попытка — [https://uneex.org/LecturesCMC/LinuxNetwork2013 2013 года] — уже включала в себя решение домашних заданий
для двух виртуальных машин под VirtualBox и полуавтоматическую их проверку, и вместо почты мы
занимались межсетевыми экранами и secure shell. Ресурсов на этот курс было потрачено много,
перезапустить его я не решился.
В 2020 году произошёл курьёз. Мой коллега жалуется мне: в его спецкурсе «Архитектура роутеров»
(или как-то так) слишком много обзорного и нет практики. Не соглашусь ли я прочесть пару лекций
про маршрутизацию в Linux? Сговорились на 4 часа, два по L2, два — по L3. Под конец семестра
выяснилось, что только по этим темам возможны практические задания, так что пришлось [https://uneex.org/LecturesCMC/LinuxNetwork2020 их тоже
подготовить] — на этот раз с запуском пяти виртуальных машин с вариацией их функций и топологии сети.
В 2022 году я решил «пришить к этой пуговице пару брюк». Получившийся курс воспроизводит структуру,
заданную в 2013 году — вводная лекция, по две лекции на каждый уровень TCP/IP, разговор о средствах
перманентной настройки, туннелирования и о межсетевых экранах. Обязательные домашние задания включают
в себя развёртывание некоторой сетевой топологии из клонов эталонного образа виртуальной машины для
VirtualBox, настройку заданных параметров и пересылку т. н. «отчётов» — записи диалога командной
строки в консоли каждой из виртуалок. Отчёты следует посылать по электронной почте на выделенный адрес.
В 2024 году [https://uneex.org/LecturesCMC/LinuxNetwork2024 проверка этих отчётов стала автоматической].
Лекции читаются аудиторно и сопровождаются стримингом в <tt>YouTube</tt>. Проверкой домашних заданий
занимается специальное приложение [https://github.com/FrBrGeorge/HWorker HWorker], написанное студентами ВМК в рамках летней стажировки
в «Базальт СПО». Образ виртуальной машины сделан на базе минимальной сборки <tt>[https://www.altlinux.org/Starterkits/JeOS ALT Starterkit JEOS]</tt>,
в который вручную установлены требуемые пакеты. Изменений в настройках ОС практически нет, за исключением
явного использования загрузчика и консоли на последовательном порту, подключение к которой облегчает
копирование текстовых данных. Дополнительно написано [https://github.com/FrBrGeorge/vbsnap несколько <tt>shell-утилит</tt>],
позволяющих со стороны хост-системы унифицированно управлять клонированием виртуалок и привязкой
их к виртуальным сетам, и <tt>shell-утилит,</tt> позволяющих в гостевой системе «на скорую руку» настраивать
сеть, имя компьютера, тип терминала и т. п.
Из ближайших планов — перевод образа на автоматизированную сборку (по аналогии с <tt>ALT Starterkit</tt>),
из среднесрочных — адаптация образа для использования в студенческих работах (развёртывание площадки
с заданной топологией и запуск там чего-нибудь дипломного) и в связи с этим доработка системы передачи
настроек сети.
{{----}}
[[File:{{#setmainimage:Курс «Сети в Linux» — опыт пяти лет преподавания (Георгий Курячий, OSEDUCONF-2024)!.jpg}}|center|640px]]
{{LinksSection}}
<!-- <blockquote>[©]</blockquote> -->
<references/>
[[Категория:OSEDUCONF-2024]]
[[Категория:Draft]]
[[Категория:СПО в образовании]] |
Версия 07:11, 30 июля 2024
- Докладчик
- Георгий Курячий
Содержание
Видео
Презентация
Thesis
- virtualbox, преподавание, сети, ALT.
У человека, даже получившего технологическое образование, тема «компьютерные сети» зачастую разваливается прямо в голове на три слабо пересекающиеся области: теория компьютерных сетей, которую ему рассказывали на лекциях, практика настройки отдельных параметров (как минимум персонального компьютера — или, если образование было достаточно продвинутым, какого-нибудь сетевого устройства на нескольких типичных задачах), и, наконец, махровая мифология, заполняющая довольно обширные промежутки между теорией и практикой.
Работая системным администратором на факультете ВМК, где мне приходилось интегрировать и аппаратные устройства, и компьютеры под управлением FreeBSD, Solaris и Linux, я убедился, что ни первая, ни вторая, ни тем более — третья области мне особо не помогают. Тогда-то и зародилась идея об учебном курсе, ведущем от теории к практике, но реализована она была несколько позже.
Попытка №0 была предпринята почти 20 лет назад — это был довольно «классический» курс по сетям, в котором я делился (бегая у меловой доски) своими тогдашними админскими знаниями. За основу был взят стек протоколов TCP/IP, изложение шло по нему снизу вверх, от аппаратного уровня до прикладного, на котором мы задерживались, изучая отдельно DNS, электронную почту и борьбу со спамом в ней. Отчётом был устный экзамен, который принимал не только я, но и мои коллеги-сетевики. Думаю, что для того времени это был хороший, годный спецкурс.
Следующая попытка — 2013 года — уже включала в себя решение домашних заданий для двух виртуальных машин под VirtualBox и полуавтоматическую их проверку, и вместо почты мы занимались межсетевыми экранами и secure shell. Ресурсов на этот курс было потрачено много, перезапустить его я не решился.
В 2020 году произошёл курьёз. Мой коллега жалуется мне: в его спецкурсе «Архитектура роутеров» (или как-то так) слишком много обзорного и нет практики. Не соглашусь ли я прочесть пару лекций про маршрутизацию в Linux? Сговорились на 4 часа, два по L2, два — по L3. Под конец семестра выяснилось, что только по этим темам возможны практические задания, так что пришлось [https://uneex.org/LecturesCMC/LinuxNetwork2020 их тоже подготовить] — на этот раз с запуском пяти виртуальных машин с вариацией их функций и топологии сети.
В 2022 году я решил «пришить к этой пуговице пару брюк». Получившийся курс воспроизводит структуру, заданную в 2013 году — вводная лекция, по две лекции на каждый уровень TCP/IP, разговор о средствах перманентной настройки, туннелирования и о межсетевых экранах. Обязательные домашние задания включают в себя развёртывание некоторой сетевой топологии из клонов эталонного образа виртуальной машины для VirtualBox, настройку заданных параметров и пересылку т. н. «отчётов» — записи диалога командной строки в консоли каждой из виртуалок. Отчёты следует посылать по электронной почте на выделенный адрес. В 2024 году проверка этих отчётов стала автоматической.
Лекции читаются аудиторно и сопровождаются стримингом в YouTube. Проверкой домашних заданий занимается специальное приложение HWorker, написанное студентами ВМК в рамках летней стажировки в «Базальт СПО». Образ виртуальной машины сделан на базе минимальной сборки ALT Starterkit JEOS, в который вручную установлены требуемые пакеты. Изменений в настройках ОС практически нет, за исключением явного использования загрузчика и консоли на последовательном порту, подключение к которой облегчает копирование текстовых данных. Дополнительно написано несколько shell-утилит, позволяющих со стороны хост-системы унифицированно управлять клонированием виртуалок и привязкой их к виртуальным сетам, и shell-утилит, позволяющих в гостевой системе «на скорую руку» настраивать сеть, имя компьютера, тип терминала и т. п.
Из ближайших планов — перевод образа на автоматизированную сборку (по аналогии с ALT Starterkit), из среднесрочных — адаптация образа для использования в студенческих работах (развёртывание площадки с заданной топологией и запуск там чего-нибудь дипломного) и в связи с этим доработка системы передачи настроек сети.