Особенности подготовки свободных учебных видео-материалов для студентов (Виталий Чайковский, OSEDUCONF-2025) — различия между версиями

Версия 13:04, 17 марта 2025

Докладчик: Виталий Чайковский

Мы все живём во время развития и потребления видео – контента. Образовательного материала на разных площадках много. Кроме того, зрители в своей массе привередливые, увлечь их сложно. Сделать что-то уникальное в области образовательных роликов ещё сложнее.
Но, нам, с нуля, удалось создать канал, на котором, Г. В. Курячий вот уже много лет успешно читает лекции из МГУ. Канал развивается, регулярно привлекает новых подписчиков без финансовых вложений и рекламы.
Как так получается, я постараюсь рассказать в своём докладе.

Видео

Презентация

300px

Thesis

Оборудование для видеозахвата и звукозаписи проводимых лекций

Короткая секция. В ней будет представлена информация обо всех устройствах, используемых непосредственно при записи и проведении лекций.

Особенности захвата. Предупреждение возможных проблем. Как можно улучшить в будущем. Техническая часть

В чём идея? Чем обусловлен выбор оборудования. Настройка, оптимальные параметры. Проблемы, возникающие во время записи и трансляции и их возможные решения. Вся предварительная подготовка перед монтажом будет описана здесь.

Видеомонтаж, композитинг. Творческая часть. Воспроизводимость

Видеомонтаж лекций задача времязатратная, но, кажется, довольно не сложная и тривиальная. Однако, я поставил перед собой цель смонтировать лекцию так, чтобы впоследствии, она выглядела как единое целое, без явных склеек и переходов. Это уже не просто. Нужно применить не только знания видеомонтажа, но и некую долю изобретательности.

Нужно сделать так, чтобы зритель словно бы сам присутствует на лекции, и у него не возникнет ощущения, что какая-то информация удалена после монтажа. При этом из лекции, на самом деле, выкидывается очень много мусора. Начиная от косяков самого лектора и заканчивая, изредка случающимися, происшествиями во время записи. В монтаже от них не остаётся и следа — так, словно ничего этого и не было. Лишь присутствовавшие очно студенты, возможно, сохранят эти события в памяти. А вот зритель о них, мало того, что никогда не узнает, так ещё и не подумает об их возможном существовании.

Такой дотошный подход, конечно, отнимает намного больше времени, чем обычный «ленивый» монтаж. Это похоже на настоящий, сложный пост – продакшен. Иногда, приходилось править очень серьёзные косяки. Например, задействовать вместо лектора «живой» 3d аватар. Приходилось не раз устранять наличие троллей в чате трансляции. Всё это никогда не входило в мои обязанности, но как можно было оставить лекцию без говорящей головы или мусором в чате? Поэтому я считаю, что всё сделанное в рамках, и вне рамок моей работы того стоит.

В моей работе, в основном, используются простые, но эффективные приёмы. Их будет не сложно исполнить в любом редакторе нелинейного монтажа, не привязываясь к конкретному ПО. Это значит, что всё то, что я описываю выше, воспроизводимо кем угодно. Всё, что нужно -- владеть любым удобным редактором нелинейного монтажа на базовом уровне, знать некоторые азы операторской работы, иметь небольшой творческий потенциал и понимание того, что должно получиться в итоге.

Я, конечно же, не обладаю знаниями возможностей всех подобных ПО, но о том, какой функционал должен быть в нём заложен, чтобы воспользоваться освещённой мной информацией — отмечу.

Подача лекций. Немного практической психологии

Не секрет, что сухое изложение материала многим воспринимать сложно. А человек учится постигать многое, играя. И я сейчас вовсе не про детские или компьютерные игры. Речь идёт о подходе в подаче материала. Здесь, конечно, не малую роль играет как харизма лектора, так и специфические вещи, включённые нами в лекции.

Например, уникальные заставки каждый новый сезон, придают роликам немного привлекательности. Бывают отдельные специальные заставки на некоторые популярные в народе даты. Изредка, в изложении проскакивают мемы, шутки, какие-то мимолётные приколы. Их не очень много. Они, скорее, как «пасхалки» к лекциям, чем регулярный юмор. В конце-концов, у нас учебный курс, а не юмористические ролики. Но их наличие всё же играет роль, причём не одну. Одна из таких — расположение людей, настройка их на нужный лад. Это объединяет нас со зрителями, сообщая им о том, что авторы канала не оторваны от народа. Что мы на одной волне. Это полезно как для восприятия материала, так и для привлечения новых подписчиков.

Для улучшения качества лекций так же не обойтись без банальной цветокоррекции, шумодава и т.п., но это больше к технической части относится, чем к творческой.

Замечу, что канал за время своего существования набрал свыше десяти тысяч подписчиков, не покупая рекламу и не рекламируя себя. Это вполне неплохой результат для канала, цель которого доносить знания, а не увеличивать охваты и привлекать народ.

Доля студентов, приходящих на лекции очно, явно составляет небольшой процент от общего числа подписчиков. Накруткой и ботами мы не балуемся. Получается, что к нам пришло как минимум девять тысяч человек, благодаря работе т. н. «сарафанного радио». Люди часто хвалили в комментариях и чате харизматичного лектора, интро, монтаж, редкие мемы.

Благодаря этим отзывам, можно сделать вывод, что мы двигаемся в правильном направлении.

Здесь же можно ответить на вопрос — чем наш лектор лучше других, если подобных курсов в интернете масса.

Скажу честно — платят мне ровно за монтаж и съёмки. Заставки и прочие технические изыски — лишь моё личное желание сделать всё ещё лучше и подкачать собственный опыт. Например, для замены лица Георгия на одной из лекций мне пришлось провести самостоятельное, довольно длительное изучение темы захвата мимики лица и переноса его на виртуальный аватар. Такие, вещи, конечно, не обязательны, но просто интересны и могут вдохнуть больше жизни в наш проект в будущем. К слову, такое тоже воспроизводимо, но требует предварительного изучения дополнительных инструментов.

Популяризация СПО

Не могу не отметить то, что на самих лекциях часто идёт речь о свободных программных продуктах. На подобных инструментах делается акцент, уделяется внимание разработке с их использованием, свободным операционным системам и тому подобным вещам. Лектор сам использует свободное ПО в эфире и не раз об этом говорит.

Мы популяризируем СПО в широких кругах, среди всех наших зрителей и слушателей. К слову, порой, в онлайне на лекции к Георгию заходят не только поучиться, но и просто послушать его фоном. Странное, казалось бы, дело. Но, фактически, даже такие зрители есть. Остаётся надеяться, что любители такого странного «asmr» хотя бы что-то воспринимают.

При помощи монтажа, кстати, так же можно сфокусировать внимание на чём-то конкретном. Верно, мы можем использовать свои навыки не только для удаления информации, но и для её подчёркивания.

Отдельно отмечу тот факт, что последние годы, мою работу спонсирует компания Базальт СПО. Потому на роликах можно наблюдать их логотип, их интро в начале и контактные данные в конце каждого ролика. Возможно, это даже смотивирует некоторых будущих выпускников МГУ и других людей обратить внимание на компанию, чтобы сотрудничать с ней в дальнейшем. Кстати, один из последних курсов Георгия, параллельно Ютубу, заливался на портал с курсами Базальта — возможно, он там появится после некоторых правок в оформлении.

Охваты. Потенциал рекламных интеграций

Несмотря на «замедление» Ютуба, охваты лекций практически не упали. Среднее количество людей, посещающих первые лекции стабильно высоко, как раньше, так и сейчас. Затем, общее количество просмотров предсказуемо падает. И всё же, речь идёт о дясятках, а то иногда и сотнях тысяч просмотров.

Насколько велик потенциал рекламных интеграций в такого рода контенте — вопрос риторический. Здесь нужно решать, а что конкретно можно в таких роликах рекламировать?

Стоит учитывать, что слушатели, в большинстве своём, являются студентами. Например, как вариант, можно размещать рекламу компаний, которым в будущем потребуются специалисты-выпускники. Этот вопрос ещё стоит продумать, но потенциал, несомненно, есть.

Будущее доступности лекций

С сожалением, хотел бы отметить, что в связи с текущей «РКН заварушкой», очевидно, что проводить трансляции на Youtube и выкладывать там ролики без шаманского бубна становится сложно. Альтернативных платформ, подобных Ютубу, к сожалению не было представлено. То, что имеется сейчас, было опробовано и отброшено, как негодный вариант. Скорее всего, если ничего не изменится, ролики будут храниться на неком диске, откуда их сможет забрать любой желающий. Я, по-возможности, буду всё ещё заливать их на наш канал и туда, куда будет указано договором.

640px

Примечания и ссылки