Опыт использования МойОфис в школе (Анастасия Горелова, BASEALTEDU-2021)

Короткая ссылка: 20210420R

Докладчик: Анастасия Горелова

Рассматриваются вопросы совершенствования образования и реализации федеральных образовательных стандартов в начальной школе. Реализация требований ФГОС через базовые умения работы с информацией на примере доступных инструментов работы с данными как для настольных компьютеров, так и для мобильных устройств.
Современный мир стремительно меняется и умение детей адаптироваться к этим изменениям – важная учебная задача. В условиях массового перехода на дистанционные технологии обучения, наибольшие успехи показали те ребята, которые смогли быстро выработать навык работы в цифровой среде, смогли настроить оборудование, написать и создать электронные ответы на вопросы учителей. Немаловажным является и факт наличия оборудования для работы: стационарный компьютер, ноутбук, планшет и даже мобильное устройство. Каждый из инструментов был задействован и использован.
При этом остро стало видно, что уровень подготовки разнится, в особо сложной ситуации оказались ученики начальных классов. Вопросы времени использования или вредности использования устройств будут оставлены вне текущей статьи. Предлагается сфокусироваться на навыках, которые стали востребованы в начальной школе:

умение работать с информацией, в том числе с цифровой;

навык обработки информации;

работа с инструментами для сбора и описания полученных сведений;

умение создать проект и оформить его в цифровом виде.

Каждый из навыков вызывал затруднение, так как не все школы обладают возможностью проведения уроков информатики, которые направлены на формирование именно таких умений. В результате общество столкнулось с ситуацией выбора: организация работы самостоятельно учеником или с привлечением родителей. Родители также не всегда готовы к таким изменениям, нагрузка возросла многократно и выход казался не будет найдет.
В помощь учителю и родителю была разработана Азбука цифровой грамотности (Азбука МойОфис), основная цель которой поддержать взрослого при работе с детьми.

Видео

on youtube

Презентация

Тезисы

Пособие состоит из 14 учебных тем – занятий, каждое из которых посвящено развитию одного из умений.

В ходе ознакомления с теоретическим материалом, ученику предлагается применить полученные знания на практике: это могут быть как задачи, выполненные с помощью карандаша и ластика, так и с применением компьютера, планшета или мобильного устройства, – тем, что есть у ребенка в школе или дома.

В пособии приведены задания разного уровня сложности: простые направлены на повторение и группировку новых сведений силами ребенка; более сложные предполагают анализ представленных текстов, поиск в нем определенных значений (например, подсчет количества абзацев в тексте); сложные – используют вычисления с помощью электронного редактора таблиц, знакомят ученика с понятиями "ячейка", "формула", "фильтр".

Структура пособия использует сквозное решение типовой задачи, – работы над проектом. Ученику предлагается провести исследование длины ластика в классе. В пособии каждый из разделов помогает ему не только собрать информацию, но и решить задачу, какие инструменты для сбора информации можно использовать (в практических занятиях предполагается создание текста объявления с помощью текстового редактора), ее обработки (создание расчетной таблицы в редакторе электронных таблиц), а также представление результатов работы в форме презентации (создание электронных слайдов и подготовка к выступлению).

Для ученика подготовлены красочные иллюстрации и методы прикладного применения знаний. Ученик может писать, рисовать, анализировать и планировать этапы своей работы. Для этого предназначены специальные разделы в учебном пособии, где можно делать заметки (например, при подготовки презентации создана примерная схема построения идеи слайдов, которую можно записать и зарисовать). В случае, если возможности использовать печатную копию пособия нет возможности, часть задач может быть выполнена в рабочей тетради или на обычных листах бумаги. При этом, допускается возможность печати отдельных разделов пособия для точечной проработки темы. Например, можно распечатать занятие 2 и предложить ученику соединить линиями типы информации и источник информации, которые он знает.

При работе ученика за компьютером дома или в компьютерном классе, пособие предлагает подробные практические работы, названные "Лабораторными". Пошаговое описание действий и наличие в тексте иллюстраций (скриншотов экрана) помогают ученику свериться с ходом действий и быть уверенным, что все идет правильно и успех обязательно будет достигнут. Задания идут от простого к сложному, повторяют темы предыдущих разделов и помогают ученику формировать новые умения в игровой форме.

Сегодня пилотные испытания и МойОфис и Азбуки проходят в разных школах России.

Так, Азбуку применяют на уроках в школе 1576, 1537 и 1505 г. Москвы, работают с ПО МойОфис на дополнительном образовании в Чите. Около 3 тысяч образовательных организаций уже начали работать с МойОфис и осваивать приемы работы с приложениями на базе учебного пособия для школ. Познакомиться с электронной копией Азбуки можно на сайте: https://myofficehub.ru/azbuka/.

Примечания и ссылки

Plays:0 Comments:0