СПО в Среднем Профессиональном Образовании (OSEDUCONF-2016)
Содержание
Аннотация
- Докладчики
В данной статье рассматривается опыт внедрения свободного программного обеспечения в среднем профессиональном образовательном учреждении — колледже.
Приведён перечень специальностей и специализированных лабораторий, в которых применяется СПО.
Описаны преимущества и недостатки использования СПО в учебном процессе и для его обслуживания.
Видео
Посмотрели доклад? Понравился? Напишите комментарий! Не согласны? Тем более напишите.
Слайды
Тезисы
«СПО для нищебродов!» — с этой фразы одного из представителей сообщества СПО в Екатеринбурге хотелось бы начать данную статью.
Уральский радиотехнический колледж им. А.С. Попова находится в Екатеринбурге. У нас реализуется всего 12 специальностей. Из них 6 по IT-направлению.
До 2008 года в нашем учебном заведении из СПО были шлюз и сайт на FreeBSD. В учебном процессе СПО не использовалось никак. В 2008 году мы начали сотрудничать с отделом «К», консультировались у них, отправляли на практику студентов. В этом же году начался перевод учебных материалов на Linux.
- В колледже 19 компьютерных лабораторий.
- Парк ПК насчитывает около 500 шт.
- Парк серверов 20 шт.
Обслуживанием лабораторий занимаются зав. лаб, которые являются и преподавателями спец. дисциплин[1].
Первой лабораторией, переведенной на Linux, стала лаборатория 104 «Программно-аппаратной защиты объектов сетевой инфраструктуры». Выбор дистрибутива, который будет штатным в лаборатории был долгим и сложным. Мы прошли путь от FreeBSD → PC-BSD → Debian → Fedora → ALT Linux.
У ALT Linux подкупила простота начального вхождения, качество документирования и форум, на котором действительно помогают. Мы начали с ALT Linux Школьный, сейчас работаем на ALT Linux Centaurus P7 и с нетерпением ждем выхода 8 платформы. В таблице 1 приведён перечень лабораторий и указан год перехода на СПО. Во всех лабораториях по 12 рабочих мест, кроме 304, где 27 раб. мест.
-tab1.png)
Есть участки на которых нет возможности перейти на СПО и приходится использовать Windows. В связи с тем, что мы обучаем для конкретных организаций, то прикладное ПО диктуют они. Используются такие ПП как Altium Designer, Autocad, MS Office, 1С и т.д.
Стандартным пакетом дополнительного ПО в лабораториях является: Remmina, Firefox, Geany, iTALC, OpenSSH, PuTTY, VirtualBox.
К нестандартному относятся такие пакеты как Cisco Packet Tracer, LinSSID, Aircrack-ng, Wireshark, Metasploit Framework.
Сервисы на базе СПО, используемые для обслуживания образовательного процесса, приведены в таблице 2.
-tab2.png)
Сервер сетевой загрузки позволяет производить загрузку следующих образов ОС — Debian 8, ALT Linux P7, Windows 7/8.1/2012R2, а так же служебных утилит HDT, memtest86+, MS DaRT, MHDD.
В 2016 году планируется развёртывание LDAP-домена на базе ALT Linux, так же начали сотрудничество с компанией РусБИТех, запланирована организация учебных мест на базе Astra Linux SE.
Вместо вывода:
- Свободное программное обеспечение позволяет айтишникам более глубоко изучать технологии: если студент смог настроить DNS на Linux, то у него не возникнет проблем при аналогичных настройках на Windows или сетевом оборудовании.
- Кризис и санкции стимулировали внедрение СПО в СПО. Например, до 2015 года руководство особого интереса не проявляло, а в 2015 году мы выступали перед советом директоров ССУЗов СO с докладом о практике внедрения свободного ПО в нашем колледже.
- Свободное программное обеспечение сложнее в развёртывании, настройке и обслуживании. Руководство не готово оплачивать ни полноценную техническую поддержку, ни доплачивать за обслуживание СПО, что влияет на мотивацию технического персонала.
- Так как у Linux отсутствует маркетинговая поддержка, то затруднительно агитировать и продвигать свободные технологии в массы. Например, колледж проводит много различных мероприятий: областные и международные олимпиады. С одной стороны, поддержку данным мероприятиям готовы оказать только люди, интересующиеся СПО в частном порядке. Компании и вендоры не готовы оказывать поддержку. С другой стороны, большое количество учебных заведений испытывают трудности при подготовке студентов к заданиям с использованием CПО.
- К сожалению, мы нищеброды, которые пытаются готовить профессионалов, в чём СПО нам активно помогает.
Примечания и отзывы
- ↑ Уймин А. Г., Ершова К. О., Перспективы развития специальностей информационно-технического профиля в рамках СПО [Текст] // Теория и практика науки третьего тысячелетия: сборник статей Международной научно практической конференции. 7 марта 2014 г. / Под общ. ред. А. А. Суакисян. — Уфа: РИЦ БашГУ, 2014. — С. 275–279 — ISBN 978-5-7477-3501-9
Plays:58 Comments:0